Sei un Coach (o vuoi diventarlo)?

Apri la strada a nuove opportunità di Carriera con un titolo Universitario nel Curriculum

Scopri il Master Universitario di 1° Livello in Coaching

Un percorso pensato appositamente per formare Coach professionisti grazie all’esperienza di Stefano Santori e le tecniche di Mindsetting™

Acquisisci nuove competenze, apprendi tecniche avanzate di Coaching e specializzati come Coach nel tuo settore

Master Universitario erogato in collaborazione con l'Università Mercatorum

Perché avere un titolo universitario nel curriculum fa la differenza per un Coach

Le competenze di coaching sono tra le più richieste quando si tratta di sviluppare le potenzialità del singolo individuo o del gruppo per raggiungere al meglio gli obiettivi. Aiutare quindi le persone a scoprire ed esprimere il proprio potenziale personale.

Se sei già un coach e vuoi acquisire nuove competenze per specializzarti nel tuo settore
o se stai pensando di diventarlo…

Allora lascia che ti presenti il Master Universitario progettato e diretto dal Prof. Stefano Santori, uno dei pionieri della PNL in Italia, che vanta oltre 25 anni di attività nel mercato italiano come Coach, formatore e consulente aziendale. Nella sua carriera ha collaborato con privati, atleti professionisti, imprese nazionali e multinazionali, Enti Statali e Governativi. (Clicca qui per leggere la sua biografia)

Grazie al Master in Coaching potrai apprendere le conoscenze di base e avanzate in ambito coaching, ma non solo, perché acquisirai anche le moderne e innovative tecniche di Mindsetting™, basate sulle più solide ricerche neuroscientifiche.

Inoltre, al termine dell’esame finale, potrai ottenere il titolo di studio universitario da inserire nel tuo curriculum.

Sbocchi Professionali con il Master in Coaching

Ecco alcuni degli sbocchi professionali al termine del Master

Coach Libero Professionista

specializzato nel mondo del business o dello sport

Coach Aziendale

inserito in organizzazioni, enti, strutture di formazione

Coach Sportivo

inserito in organizzazioni e società sportive

Perché un Master è molto più di un semplice corso di formazione

Il Coaching è un metodo estremamente efficace per scoprire e sviluppare le potenzialità personali, supportare i vari coachee fino al raggiungimento degli obiettivi e aiutarli a raggiungere l’eccellenza personale di ognuno.

Per questo motivo la Stefano Santori Training in collaborazione con l’università Unimercatorum ha realizzato un percorso formativo dedicato alla figura del COACH, sempre più presente nel mondo aziendale.

Non un semplice corso “fai-da-te”, ma un vero e proprio Master Universitario post-Laurea, attraverso il quale formarsi per sviluppare le proprie competenze da Coach.

Se sei già un coach, il master può aiutarti a differenziarti dai coach generici grazie a conoscenze avanzate e un titolo di studio universitario da inserire nel curriculum.

Se stai cercando formazione di qualità in ambito coaching, il master ti può fornire le informazioni e gli strumenti che stai cercando, oltre alle più avanzate e moderne tecniche di Mindsetting™.

Si tratta di un percorso di formazione completo con video lezioni, dispense, test di esercitazione, due corsi dal vivo e esame finale per permetterti di acquisire le conoscenze e competenze in ambito coaching e aiutarti a raggiungere i tuoi obiettivi professionali.

Un percorso formativo completo per aumentare le tue competenze e differenziarti come professionista

Il Master in Coaching è ideale per:

Iscriviti al Master in Coaching e ottieni le competenze e gli strumenti avanzati del Coaching da poter utilizzare nella tua professione o creare le basi per una nuova carriera.

Come si svolge il Master in Coaching

Modalità Didattica

Il Master in Coaching è composto in 14 Moduli Online + 2 Corsi Live (in Presenza o a Distanza come da misure cautelari covid-19).

La formazione online è caratterizzata da una metodologia didattica che prevede l’utilizzo di percorsi didattici, costituiti da learning objects (unità di contenuto didattico), in cui convergono molteplici strumenti, materiali e servizi, che agiscono in modo sinergico sul percorso di formazione e apprendimento dello studente.

Lo studente dispone di: testo scritto della lezione, con riferimenti bibliografici e note; videolezioni, disponibili in modalità sincrona e/o asincrona; test di autovalutazione per la verifica dello stato di apprendimento.

La fruizione dei materiali online, accessibili da computer e da mobile, sarà resa disponibile all’atto dell’immatricolazione, con il rilascio di credenziali nominative per l’accesso alla piattaforma di e-learning dell’Ateneo.

Programma Didattico Online

Corso in PNL completo

Preparazione da Practitioner

Mentalità Vincente

Change Your Mindset

Tecniche Avanzate di Mindsetting™

Strategie Avanzate di Gestione dell'Aula

Laboratorio di addestramento sul Coaching

NLP for Coaching

Il Mindset Coach

Tecniche, Conoscenze, Ruolo

Mindsetting™ in Action

21 Giorni per cambiare

NLP for Web

Organizzazione e Sviluppo delle risorse umane

Economia e Management dell'innovazione

Strategie di Marketing Digitale

Economia Digitale

Programma Didattico Live

I Corsi sono fruibili in presenza (in aula dal vivo) oppure in diretta streaming (online) nelle giornate dedicate

Modulo 1

Master in PNL 1° Livello Practitioner

Il Master in Programmazione Neurolinguistica per diventare "NLP Practitioner" e ottenere la Certificazione Americana controfirmata da R.Bandler

È obbligatorio prendere parte alle giornate live in presenza per ottenere la Certificazione Americana. Non sono accettate assenze.

Modulo 2

Mindset Coaching

Il corso “Mindset Coaching & Tecniche avanzate di Mindsetting™” prende vita dal metodo di coaching di Stefano Santori, “Mindset Coach™" .

Durante il Master potrai:

Master Universitario in Coaching

Titolo di studio a valore legale

Titolo di studio riconosciuto dal M.I.U.R. come master universitario

Esame Finale per la certificazione

Riconoscimento 60 CFU

Possibilità di ottenere il Diploma di Practitioner in PNL

convalidato dalla società americana di Neuro-Linguistic Programming Society of NLP™ diploma firmato da Richard Bandler

Il Master in Coaching ha la finalità di formare figure professionali in grado di:

Chi sono i Docenti del Master in Coaching

Il Corpo Docente è composto da docenti universitari, Coach professionisti, formatori e consulenti di rilievo per importanti società nazionali e multinazionali

Stefano Santori

Direttore Didattico, Formatore, Trainer PNL

Isabella Ruberti​

Coach e Formatrice Aziendale​

Luca Federico Ricci​

Coach e Formatore Aziendale​

Paola Iacobini

Coach e Formatrice Aziendale

Riccardo Mercurio

Organizzazione Aziendale

Bernardo Mattarella

Economia e Gestione d'Impresa

Carlo De Matteo

Economia Digitale

M. Antonella Ferri

Economia e Gestione d'Impresa

Mauro Meda

Organizzazione Aziendale

Dopo il Master in Coaching saprai:

Il Direttore Didattico Stefano Santori

Classe 1969, Laureato in Giurisprudenza. Da oltre 25 anni è formatore, coach e consulente aziendale, Trainer di PNL (Programmazione Neuro Linguistica) e Trainer di NLP Coaching con licenza USA, conseguita nel 1994 con il cofondatore della NeuroLinguistic Programming, NLP, Richard Bandler. Ha lavorato con istituti di formazione, prestigiose società nazionali ed internazionali e con enti governativi.

È docente nei Master dell’Università “LUISS” e docente a contratto dell’Università Mercatorum settore SECSP/08 (l’Università telematica delle Camere di Commercio italiane).

Negli ultimi anni si è concentrato sulle più recenti applicazioni delle neuroscienze al mondo del business, della digital communication e dello sviluppo personale. Vanta esperienze imprenditoriali e direttive all’interno di aziende private.

È stato il coordinatore del Gruppo Regionale Lazio di ADICO, Associazione Direttori Commerciali e Marketing, nonché uno dei membri della Commissione di Esperti del “Progetto Bilancio Sociale” per il Formez, ed ha ricoperto per 5 anni anche il ruolo di direttore commerciale in aziende di rilevanza nazionale.

Oggi ricopre il ruolo di CEO di Wikicom, società di consulenza direzionale e formazione aziendale da lui fondata nel 2001, specializzata nel settore della formazione manageriale e nello sviluppo personale/coaching, nell’erogazione di Master Universitarie Lauree di nuovo stampo (come quella in Marketing e Vendita).

Ha realizzato oltre 24 opere di formazione su DVD (sia di taglio aziendale che di sviluppo personale), 18 audiocorsi, svariate pubblicazioni (edite da Franco Angeli, Sperling & Kupfer, Il Sole 24 Ore, Cairo Editore). Fondatore del Metodo Mindset Coach™, autore del libro “La migliore Mentalità Vincente, la tua” ( coautore Gabriele Andreoli, editore Lupetti) , basato sul suo metodo proprietario e brevettato, Mindsetting, che permette a persone e organizzazioni di “lavorare” sull’aspetto che più conta in ogni cambiamento: la mentalità.

Ha lanciato “MV” una rivista trimestrale di settore interamente incentrata sui Mindset che creano la Mentalità Vincente. All’interno della rivista ci sono articoli di approfondimento, spunti di riflessione e testimonianze di persone di successo (manager, sportivi, trainer, coach, ecc.).

Nei suoi oltre 24 anni di carriera ha formato e “motivato”, tra gli altri, reti vendita/promozione di:

Dal lato manageriale ha formato/sta formando, tra gli altri, team manageriali di RDS, Tecnocasa, Gabetti, Eden Viaggi, Lottomatica, ecc. ed è Keynote Speaker in Convention Aziendali (tra gli altri: ENEL, OfficeDepot, Mc Donald’s, FCA, Groupama, ecc.).

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NORME DI RIFERIMENTO PER LA PROFESSIONE DEL COACH

Norma UNI 11601:2015

La presente norma definisce la terminologia e le caratteristiche del servizio di Coaching e indica i requisiti per la fornitura di servizi di coaching per:

– orientare e guidare i fornitori dei servizi;

– favorire la scelta informata e consapevole da parte degli utilizzatori dei servizi di coaching (individui, gruppi, organizzazioni profit e non-profit).

Il presente documento non definisce le competenze dei professionisti coach.

Legge 4/2013 Coaching

La Legge 4/2013 regolamenta le professioni non organizzate in albi o collegi: in pratica tutte quelle professioni che non hanno un albo professionale: tra queste vi è anche la professione di Coach. Questo significa, innanzitutto, che non esiste un albo nazionale dei coach (né può né deve esistere, secondo la Legge).

DIFFERENZE TRA COACH, PSICOLOGO E COUNSELOR

Differenze con la professione di psicologo

La Legge 4/2013 regolamenta le professioni non organizzate in albi o collegi: in pratica tutte quelle professioni che non hanno un albo professionale: tra queste vi è anche la professione di Coach. Questo significa, innanzitutto, che non esiste un albo nazionale dei coach (né può né deve esistere, secondo la Legge).

Differenza con la professione di counselor

“La relazione di coaching rispetto a quella di counseling non è una relazione di aiuto bensì una relazione di partnership paritaria tra un Coach e un Cliente. Il Coach, come professionista, non offre soluzioni a disagi esistenziali, non esplora il passato, bensì supporta il Cliente a riconoscere i suoi modelli di pensiero e ad attivare tutte le risorse interne per raggiungere l’obiettivo da lui/lei auto definito.” [Fonte https://www.coachfederation.it/diventa-coach]

NOTA INTEGRATIVA SUL PRINCIPIO DI VALORE LEGALE DEI TITOLI UNIVERSITARI

Il principio del valore legale dei titoli universitari è sintetizzato nel Testo unico delle leggi sull’istruzione superiore (R.D. 31.8.1933, n.1592, art. 167): Le Università e gli Istituti superiori conferiscono, in nome della Legge, le lauree e i diplomi determinati dall’ordinamento didattico. Il Regolamento studenti (R.D. 4 giugno 1938, n.1269, articolo 48) prevede che le lauree e i diplomi conferiti dalle Università contengano esplicitamente la dicitura “Repubblica Italiana” (per i titoli conseguiti a partire dal 1946) e “in nome della legge”.

La riforma universitaria in Italia (DM 509/1999), che ha introdotto i nuovi titoli accademici di ‘laurea’ e di ‘laurea specialistica’, ha voluto confermare esplicitamente il principio del valore legale affermando che i titoli conseguiti al termine dei corsi di studio dello stesso livello, appartenenti alla stessa classe, hanno identico valore legale (art. 4.3). I corsi di studio dello stesso livello, comunque denominati dagli atenei, aventi gli stessi obiettivi formativi qualificanti e le conseguenti attività formative indispensabili, sono raggruppati in classi di appartenenza.

Il valore legale del titolo di studio è fondato su due ‘pilastri’: l’ordinamento didattico nazionale (che fissa le caratteristiche generali dei corsi di studio e dei titoli rilasciati) e l’esame di Stato (che ha la funzione di accertare – nell’interesse pubblico generale – il possesso di determinate conoscenze e competenze).

I titoli di studio hanno valore legale, ma non abilitante per le professioni: “le lauree e i diplomi conferiti dalle Università e dagli Istituti superiori hanno esclusivamente valore di qualifiche accademiche. L’abilitazione all’esercizio 5 professionale è conferita in seguito ad esami di Stato, cui sono ammessi soltanto coloro che: a) abbiano conseguito presso Università o Istituti superiori la laurea o il diploma corrispondente; b) abbiano superato, nel corso degli studi per il conseguimento del detto titolo, gli esami di profitto nelle discipline che sono determinate per regolamento” (R.D. 31.8.1933, n. 1592; art. 172).

La distinzione tra qualifiche accademiche e qualifiche professionali è tipica dell’ordinamento italiano, e ha un fondamento nella Costituzione che dedica un intero articolo, il numero 33, alla responsabilità pubblica in materia di istruzione, istituzioni educative, e ruolo degli Esami di Stato:: “È prescritto un esame di Stato (…) per l’abilitazione all’esercizio professionale” (art. 33).

L’ordinamento italiano prevede casi – a carattere di eccezione – di titoli di studio direttamente abilitanti alla professione; il carattere abilitante del titolo va comunque sempre determinato per legge (è il caso dei titoli accademici abilitanti all’esercizio di alcune professioni sanitarie).

Nell’ordinamento giuridico italiano il titolo di studio a cui viene attribuito valore legale è un certificato rilasciato da un’autorità scolastica o accademica nell’esercizio di una funzione pubblica. Esso riproduce gli estremi un atto pubblico compiuto da un pubblico ufficiale o da una commissione d’esame investita della medesima funzione che dispone il conferimento del titolo al candidato; pertanto si tratta di un atto di fede privilegiata ai sensi degli articoli 2699 e 2700 del Codice civile. Per potersi dare la potestà testé menzionata, l’autorità in parola deve essere un’amministrazione pubblica a ciò incaricata dalla legge, oppure un istituto privato legalmente riconosciuto dal Ministro competente, e il titolo di studio riferirsi ad un corso previsto da un regolamento didattico conforme a schemi nazionali definiti da leggi e regolamenti ministeriali (o anche leggi regionali per i settori formativi di loro competenza). A questi titoli, e solo ad essi, viene accordata una specifica protezione legale.

Dal punto di vista dell’efficacia giuridica il titolo afferma una certezza legale valevole erga omnes, il possesso di un titolo di studio con valore legale è (per definizione) una condizione necessaria, in base a specifiche norme dell’ordinamento, per:

– Il proseguimento degli studi nel sistema scolastico o accademico nazionale

– L’ammissione ad Esami di Stato finalizzati all’iscrizione ad albi, collegi ed ordini professionali

– La partecipazione a concorsi banditi dalla pubblica amministrazione e l’inquadramento in precisi profili funzionali lavorativi

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dalle ore 10:00 alle ore 18:00

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